Για την πλήρωση των κενών θέσεων εκπαιδευτικών που θα αποσπαστούν για ένα χρόνο στο σχολείο, υποβλήθηκαν συνολικά έξι αιτήσεις υποψηφίων. Μετά την εξέταση των υποβληθέντων δικαιολογητικών, και την ολοκλήρωση των συνεντεύξεων που πραγματοποιήθηκαν στις  27 Αυγούστου, διαμορφώθηκε σχετικός τελικός αξιολογικός πίνακας.

Πιέστε εδώ για να δείτε τον πίνακα.

Πιέστε εδώ για την πράξη του ΕΠΕΣ

Το σημερινό 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο συνδέεται ιστορικά με το πρώτο σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που λειτούργησε στο νεοσύστατο ελληνικό κράτος και δημιουργήθηκε το 1829 από τον Ιωάννη Καποδίστρια. Το σχολείο μετεγκαταστάθηκε στην Αθήνα από την Αίγινα, το 1834 Μετά από πολλές περιπέτειες κατέληξε τελικά στο κτίριο της οδού Αδριανού όπου στεγάζεται και σήμερα

Το σχολείο χαρακτηρίστηκε πρότυπο το 1980 και εντάχθηκε στα Πειραματικά το 1986, ενώ με την ψήφιση του ν.3966 αξιολογήθηκε και εντάχθηκε στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία της χώρας. Συνολικά φοιτούν 234 μαθητές και μαθήτριες χωρισμένοι σε 9 τμήματα Γενικής Παιδείας και περισσότερα από 20 τμήματα ξένων γλωσσών, ενώ διδάσκουν περί τους 30 εκπαιδευτικούς διάφορων ειδικοτήτων.

Από το 2011 στο 1^ο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο υλοποιούνται ποικίλα προγράμματα και δράσεις, με στόχο να δημιουργηθεί ένα σχολείο σύγχρονο, δυναμικά εξελισσόμενο και ικανό να απαντήσει στις προκλήσεις της εποχής μας.

Επιγραμματικά λοιπόν, στο 1^ο ΠΠ Γυμνάσιο

• έχει αναπτυχθεί ένα παράλληλο «ψηφιακό σχολείο» σε περιβάλλον moodle
• παράγεται εκπαιδευτικό υλικό και εμπλουτίζεται το αναλυτικό πρόγραμμα σε πολλά γνωστικά αντικείμενα
  
• κάθε μαθητής και μαθήτρια έχουν τον ατομικό τους σύμβουλο
• λειτουργούν 18 όμιλοι με αντικείμενα που αρχίζουν από το θέατρο στα Αγγλικά και καταλήγουν στο paintball και τη ρομποτική
• έχει εισαχθεί η περιγραφική αξιολόγηση των μαθητών
• υλοποιείται ένα πρόγραμμα «εκτός των τειχών εκπαίδευσης» με τις μορφωτικές επισκέψεις, τις διάφορες εκδηλώσεις και τις εκδρομές

Προκειμένου να σχηματίσετε μία σαφή και καθαρή εικόνα για τοπ σχολείο μπορείτε να μελετήσετε τα συμπεράσματα που προέκυψαν από τη διαδικασία της αυτοαξιολόγησης.